Они који су прочитали роман Марк Тваина "Том Савиер" вероватно се сјећају како је главни лик сањао о његовој смрти, свађајући се са његовом тетком. Јасно је замишљао како ће бити узнемирен, а остатак свог живота кривио се за смрт једног таквог "доброг дечака". У психологији самоубилачког понашања, ово понашање се сматра двоструким односом према смрти и бићу. Обично тинејџер види смрт, као начин утицаја на одрасле особе и не схвата неповратност последица.
Суицидно понашање деце релевантно је у нашем времену. Родитељи и васпитачи требају посветити посебну пажњу понашању адолесцента на вријеме како би идентификовали прве знакове самоубилачког расположења.
Знаци суицидног понашања
Самоубилачки понашање тинејџера може укључивати:
- мисли о бесмислености живота;
- фантазија смрти;
- изјаве о жељи да умру ("Мука ми је од свега", "Не желим живјети");
- тинејџер је повећао интересовање за теме смрти (књиге, форуми и друштвене мреже, неформалне организације које се баве суицидним тенденцијама).
Најчешће, адолесценти желе да демонстрирају самоубилачко понашање како би привукли пажњу. На појаву самоубилачког понашања може претходити депресивна стања која се карактеришу лоше расположење, осећај досаде и усамљености, фиксирање пажње на мале ствари, блискост, агресија према одраслима, злоупотреба алкохола и дрога. Такво понашање подразумева истински самоубиство , који никад није спонтан. Друге врсте суицидног понашања укључују скривено самоубиство , у којем адолесцент одабира "суицидално понашање": ући у опасне групе, ризично возити, опасне спортове, дроге. Најчешће, адолесценти су склони демонстрацијском самоубиству , у којем самоубилачки поступак делује као дијалог, помоћу којег тинејџер жели да говори и да се разуме.
Узроци самоубилачког понашања
- Утицати на значајан живот у животу тинејџера. Често је ријешити љубавни сукоб (учинити некога ко је увриједио покајање, да некога позове на некога ко то воли, итд.).
- Дозволите сукоб са родитељима. Веома често ауторитарни стил васпитања, где су адолесценти презентовани са императивним захтевима, доводи до сукоба и даље до идеје о самоубиству. Такође, превише патетичан стил образовања може потиснути тинејџера на идеју самоубистава, тако да родитељи обраћају пажњу на њега.
- Неразумевање у школи. Адолесценти који имају лоше академске резултате су у сукобу са наставницима и администраторима. Адолесценту управља потреба за самопоуздањем, у позитивној оцени, у комуникацији, чији недостатак може изазвати жељу да умре.
Фактори ризика за самоубилачко понашање
Нису сви тинејџери склони самоубилачком понашању, а већина оних који су нагнути могу се приписати различитим ризичним групама.
- тинејџери који су имали претходни недовршени покушај самоубиства;
- адолесценти који су имали случајеве самоубиства у породици;
- злоупотреба алкохола и наркоманија;
- адолесценти са афективним поремећајима и депресијом;
- адолесценти са тешким или хроничним болестима;
- Тинејџери који су преживели губитак блиске или значајне особе;
- тинејџери, преживјели насиље;
- тинејџери из сиромашних и породице са једним родитељем.
Методе превазилажења самоубилачког понашања
Адолесценцију се карактерише потпуним одбацивањем помоћи родитеља, васпитача и професионалаца. Истовремено, дијагноза самоубилачког понашања адолесцената има