Киндергартен Монтессори

Свако дете је јединствено и има сјајне могућности. Задатак родитеља је да помогну откривању способности детета. Један од најефективнијих система образовања, који дозвољава развој детета на сложен начин, је метод Мариа Монтессори .

Последњих година све више вртића ради на Монтессори методу. Које су његове предности?

Италијански педагог, научник и психологиња Мариа Монтессори у раном двадесетом веку стекла је светску славу након што је креирала сопствени образовни систем за малу децу. И до данас, њена педагогија има много присталица широм света.

Суштина методе је индивидуални приступ сваком детету. Не тренира, већ гледа бебу, која у посебном играчком окружењу самостално врши одређене вежбе.

Наставник не подучава, већ помаже у координацији независне активности детета, чиме се потискује на само-учење. Технологија развијања образовања у вртићу методом Монтессори подстиче развој детета.

Главни задатак наставника је стварање посебног развојног окружења (или Монтессори окружења) у којем ће дете стекнути нове вјештине и способности. Стога, вртић који ради у Монтессори систему, по правилу, има неколико зона у којима беба развија различите способности. У овом случају сваки елемент у окружењу Монтессори обавља свој специфичан задатак. Размотримо главне компоненте система.

Монтессори животне зоне

Може се разликовати сљедеће зонирање:

1. Прави живот. Мастеринг виталних вештина. Развија велике и мале вештине мотора, учи детету да се фокусира на одређени задатак. Помаже детету да стекне вјештине независног цртања, боје итд.
2. Сензорни развој - проучавање околног простора, развој боје, облика и других својстава предмета.
3. Ментална (математичка, географска, природна наука и сл.) Развој помаже у развијању логике, памћења и упорности.
4. Моторне вежбе. Извођење разних физичких вежби доприноси развоју пажње, равнотеже и координације покрета.

Број зона у вртићу који раде према Монтессори методу варира у зависности од задатих задатака. Такође могу бити музичке, плесне или језичке зоне.

Принципи Монтесоријевог педагошког програма у вртићу

1. Стварање посебног окружења са дидактичким материјалом .
2. Могућност самоизбора. Деца и сами бирају зону и трајање часова.
3. Детектовање самоконтроле и откривање грешака.
4. Развијање и поштовање одређених правила (чишћење самим собом, тихо кретање по класи, итд.) Помаже да се постепено прилагођава правилима друштва и присуствује редоследу.
5. Различите године ученика у групи помажу у развијању осећаја узајамне помоћи, сарадње и одговорности.
6. Одсуство система класа-лекција. Без пулта - само подлоге или лагане столице и столови.
7. Дете је активан учесник у процесу. Не учитељ, већ деца помажу и тренирају једни друге. Ово помаже развијању независности и повјерења дјеце.

Психолошки приступи

У вртићу Марије Монтессори нема такмичења. Дете се не упоређују са другима, што му омогућава да формира позитивно самопоштовање, самопоуздање и самоодрживост.

Дете и његова достигнућа се не процењују. Ово помаже да негује независну, самоуверену и објективно самовјеравајућу особу.

Најчешће, Монтессори педагошко образовање за децу може се наћи у приватном вртићу, што се огледа у прилично високим трошковима образовања. Али резултат је вредан тога.

Дјечији вртић, који ради на методу Монтессори, представља прилику да дете буде сам. Клинац у процесу учења ће моћи да развије у себи такве квалитете као независност, одлучност и независност, што ће бити неопходно у даљем животу одраслих.