Радна едукација млађе деце је активност која има за циљ развој општих радних способности, формирање психолошке спремности, одговоран однос према раду и производима његове производње, као и утицај на ментално и физичко развијање дјетета. Проблеми образовног рада су прилично релевантни за предшколску децу, јер у овој фази дијете развија личне квалитете, вјештине и тежње за рад.
Задаци радне едукације предшколске дјеце
- развој поштовања рада одраслих и жеља за помоћи;
- развој радне вјештине, њихово побољшање и постепено повећање садржаја рада;
- формирање позитивних личних особина код деце, као што су тежња за радом, забринутост, одговорност, штедњу;
- развој вештина организације рада;
- едукација позитивних односа у процесу рада дјеце - способност рада у тиму, ако је потребно, пружити помоћ, повољно процијенити рад вршњака и давати поштене коментаре.
Задаци едукације о раду могу бити укључени у предшколске образовне установе (ДОВ) и у породицу. ДОВ игра важну улогу у укупном развоју детета. Треба напоменути да се васпитање деце у вртићу одвија у складу са одређеним програмом. У друштву вршњака, деци је лакше упоређивати своје радне вјештине и резултате с стручним образовањем својих сабораца. Такође, у формирању дјететове личности, високи приоритет се даје породичном образовању. Основни принцип образовног рада у породици је да радно оптерећење мора одговарати старосним и личним карактеристикама детета. Важно је да сви чланови породице увијек буду примјер када раде било какве домаће ствари. Деца воле имитирају одрасле и осећају се велика понос ако им се поверавају "стварни" послови код куће.
Рад предшколске деце може се подијелити на неколико врста:
- самопослуживање;
- кућни и кућни рад;
- раде на бризи биљних и животињских врста;
- ручни рад.
Карактеристике образовног рада предшколаца
Посебности односа према радној активности детета у раном узрасту чине чињеница да га више привлачи процес рада него коначни резултат. Због тога је однос између рада и игре важан за предшколца.
Основне методе и технике образовног рада:
- помогне детету да одреди сврху рада;
- Разговарајте о томе која је вредност овог рада, зашто и за кога је то потребно;
- научити како да прекинете рад у фазе извршења;
- демонстрирати и објаснити како је то најбоље учинити;
- Да пробудите и подржите у току рада интерес за предстојећи случај;
- Разговарајте о ономе што је већ учињено и шта још може учинити како би се постигао бољи резултат;
- охрабрују напоре, интерес детета и жељу да се суоче са потешкоћама, постизање наведеног циља;
- да провери и процени заједно са дететом курс и резултате рада;
- укључити дијете у заједнички рад, поставити примјер одговорног односа према случају, а помоћи у савјету или послу, ако је било тешкоћа;
- да пробудите иницијативу детета на независне одлуке.
Основни циљ едукације о раду предшколске дјеце је формирање личности дјетета, као и правилан однос према раду. Рад се развија у интелигенцији детета предшколског узраста, опсервацији, пажњи, концентрацији, памћењу, а такође и јача физичку снагу и здравље.