- Обућа би идеално одговарала дечијој нози, тј. не разбијте и немојте бити врло слободни. Чврсто - узрокује нелагодност приликом ходања, омета циркулацију крви, а слободни мишићи су у сталном напетости;
- подплат мора бити довољно дебео са посебним заштитником, спречавајући клизање у првом замрзавању;
- ципеле морају имати супинатор - брдо који подржава правилно подизање стопала;
- пожељно је да су ципеле направљене од природног материјала: нубук, семиша, текстил. Ако ципеле од кожне фолије, онда се уверите да је облога направљена од природног материјала;
- изаберите ципеле са улошком натопљеним у антибактеријски састав;
- једини треба да буде мекан и флексибилан. У квалитетној обуци, лако се савија, а врх ципеле не деформише превише;
- Изаберите ципеле са фиксном петом и широким прстом.
Размотрите које ципеле су најбоље за дечака за пролеће-јесен.
Деми-ципеле за дечаке
Ако имате дијете у спорту, онда му је потребна спортска обућа. Поред погодности, патике би требало да поуздано штите дечију ногу од повреда - да обезбеде фиксирање зглоба и стабилност стопала. Тинејџери, наравно, обратите пажњу на дизајн, али када се купују патике запамтите да би требало да буду, пре свега, светлости, имају флексибилни шлиц и чврсту пете.
Најбоље је да ципеле за дечака за јесен и пролеће буду направљене од коже или гортекса - специјалног мембранског ткива. Ова два материјала обезбеђују нормалну размену ваздуха. Уложак мора бити уклоњен тако да се може осушити.
За дечака можете купити ципеле или ципеле. Текстилна обућа је угодна, мекана, добро се уклапа у дјечју ногу. Шивена је из широке палете боја, има диван дизајн. Али у оваквим ципелама постоје две значајне мане - лако се мокра и брзо се прља. Према томе, дајте предност чизама од праве коже. Поред практичности, кожне ципеле ће осигурати слободно циркулацију ваздуха и испаравање влаге.
Избор дечијих ципела за јесен и пролеће за дечаке, не устручавајте се питати продавца за потврду квалитета производа. Запамтите да здравље и удобност детета зависе од вашег правилног избора.
| | |
| | |
| | |