Методе дијагностиковања развоја говора предшколске деце
Анализа речника и способност правилног израде фраза може се провјерити једноставним вежбама:
- Назовите ријечи почев од слова "Д".
- Направите фразу која би садржала 3 речи. На примјер: цвијеће, букет, љето.
- Како назвати особу која лечи, учи, боје итд.?
Ове вежбе су намењене деци од пет година. Добар је резултат, у којем се први задатак изводи за минут и младић размишља 3-4 речи. Друга вежба се разматра ако се после 10 секунди мрвица каже права фраза, а треће, ако мрвица одмах назове професију.
Метода развоја кохерентног говора дјеце предшколског узраста
Говорећи је начин комуникације између људи. Због тога је врло важно, од самог детињства, да правилно подучава бебу да изради казне, да вешто започне и заврши нарацију, стрпљиво слуша саговорника. Код педагогије, кохерентни говор подељен је на два подтипа: монолошка и дијалошка.
Од друге мрвице се упознаје раније, него са првим, након свега дијалога са мамом у облику дијалога, покренути чак и не вербално, почиње довољно рано. Основна методологија за развој дијалошког говора дјеце предшколског узраста је увијек изграђена у разговорима. Основне методе су следеће:
- читање литературе. Радови препоручени за читање морају нужно садржавати дијалоге и бити разумљиви дјеци;
- комуникатор едукатор и деца. Овде, фантазија је неограничена. Дијалог се може створити у шетњи, на захтјев наставника да изврши неки задатак, итд .;
- игре. Они не морају бити позоришни или компликовани у производњи. За свакодневну употребу, добро позната "Јестива - нејестива", "Слажем се - не слажем се" и сл., Прилично су погодна за свакодневну употребу, најважније је укључивање дијалога.
Обука монологског говора заснива се на таквим методама:
- Ретеллинг. Користи се за обогаћивање бебичног речника и подучавање правилне конструкције говора. Парфраза савршено обучава сећање, јер је врло важно да дете донесе семантички део текста, а такође омогућава да се у речнику уводи нова реч.
- Опис. Способност спретно конструисања приче из онога што се види на слици често се користи у технику развијања говора дјеце предшколске установе у садашњој фази, али с њим се појављују многе потешкоће. Због чињенице да маштар још није развијен, а способност лијепог и исправног израде фраза још увек није разрађена, онда се често тај опис испостави прилично скромном.
Нарација. Прича о себи, вашој мајци или вашој омиљеној забави је главна тема бесплатне приповести прича у вртићу. По правилу, ова метода не изазива посебне потешкоће код деце, али има бројне недостатке: једнако изграђене реченице, оштри прелази из једног семантичког садржаја у други, итд.
Дакле, техника развијања кохерентног говора предшколаца је комплекс вјежби у циљу развијања разговора. Уз исправну дијагнозу и редовне лекције, беба ће, за месец дана, молим вас са повећаним речником и способношћу да правилно формулишете фразе.