Развој фонемичног слуха у предшколској деци одражава не само способност дјетета да правилно изговара ријечи, а не да збуни слогове, али и свједочи о спремности дјетета за писање. Према речима терапеута и предшколских наставника, често ако дете има лоше фонемично слушање, није у стању да разликује различите слоге, збуњује их у свом говору, онда се ово огледа у писму детета. То јест, када дијете почиње да пише, онда он прави исте грешке које је учинио прије у говору. Зато што је толико важно за развој фонемичког саслушања детета за кориштење различитих игара и обратити пажњу на то како дијете чује звуке, како их изговара.
Фазе развоја фонемичног слуха
Развој фонемичног слуха код деце одвија се у неколико фаза. Научници су утврдили да новорођени не разликују све суптилности говора одраслих, претпостављају опћу интонацију, свој ритам. Али до дванаест година дете мора узети у све танке речи одрасле особе. (Случајно, најтеже је перципирати децу су шиштање и звиждук звук, то су они који су деца препознати као последњи.)
Игрице-вежбе за развој фонемичног слуха
За извођење таквих игара потребан вам је минимум визуелног материјала, тако да је већина фонемичних игара игре са речима, тачније, са могућношћу да се ријечи појединачних ријечи.
"Види, немој погрешити!"
Прво, питајте дијете да дође ријечи које почињу са "за". Дете нуди: "Завеса, замак, пењање ..."
Сада промените задатке: речи треба да се заврше са "за": "очи, бреза, змаја".
Користите вежбе са другим слоговима.
"Како говорити малу рибу"
Реците дјетету да му треба да помогне меду да научи младунчу правилно да говори ријечи. "Окупља мајку њеног сина како се шетају и пита како се зове његова одећа и одговара:" Шарфик, капа, Варејажа, Валенки ". Медведитса
"Узми реч!"
Позовите дете да подигне реч која почиње последњим звуком ријечи "кауч"; назив плода, у којем би био последњи звук ријечи "планина" (ананас, наранча); подигните реч тако да је први звук "до", а задњи "т" (кртица, компот) итд.
Задаци за развој фонемичног сиса требају бити дати дјетету чим што је могуће често, јер само стална обука може развити ученичке фонемичке вештине.