Педагошко занемаривање (ПП) је термин који се односи на децу са одређеним одлагањима у развоју, са проблемима прилагођавања у друштву и агресивног односа према свету у целини.
Психијат дјеце са проблемом педагошког занемаривања је подложан корекцији. Ако се предиспозиција на ПП открије с временом, дете неће бити тешко прилагодити општеприхваћеним нормама етичког понашања.
Социјално педагошко занемаривање се изражава агресивним односом према људима који окружују дијете, а не жељом да се придржавају правила понашања у друштву, протеста против учења у школи или вртићу.
Врсте педагошког занемаривања
- Морални и образовни. Карактерише недостатак моралних концепата и неморалног понашања.
- Интелектуални и педагошки. Инфантилност у погледу студирања и неспремности да се свеобухватно развије.
- Морални и естетски. Искривљен осећај "прелепе" и "ружне".
- Медико-педагошка. Физичка одступања као последица непоштовања основних правила хигијене.
- Морални и радни. Одбија потребу за радом и физички и ментално.
Ове врсте педагошког занемаривања се срећу у пракси, како у одвојеним манифестацијама, тако и заједнички. Идентификовати се у већој или мањој мери. Елиминисање манифестација асоцијације је могуће само када су напори наставника и породице комбиновани.
Тешкоћа и педагошко занемаривање
Често се појам "тешко дијете" подудара педагошким занемаривањем. Али ово су нешто различити концепти. ПП је индикатор предиспозиције за тешкоће у сузбијању. Стога је тешко за учење последица педагошког занемаривања.
Тешко дете ствара многе проблеме за родитеље и васпитаче у вртићу. У каснијом школском животу контрола детета постаје све тежа. Без помоћи специјалисте психолога у образовању такве дјеце не може.
Разлози педагошког занемаривања
Наравно, скоро је немогуће утврдити тачан разлог зашто дете почиње да негира и противречи све што га старији људи науче. Али постоји неколико фактора који могу изазвати дете на такво непријатељско понашање:
- равнодушан став према достигнућима и успјехима дјетета важним за њега;
- сталне критике старијих људи који имају ауторитет за дијете или адолесцент;
- редовни скандали родитеља испред детета;
- прекомерна родитељска нега, која се граничи са манијском контролом дјететовог живота и активности;
- понижавање, увреде, физичко насиље у породици над дететом или између родитеља;
- други неповољни аспекти породичне климе;
- од стране наставника - понижење детета пред тимом;
- из тима - исмевање и исмевање бебе.
Исправка педагошког занемаривања
Главни задатак људи који утичу на одгој дјетета је да благовремено открију знаке педагошког занемаривања. Затим не морате прибјећи помоћ специјалиста или дати дијете специјалним одјељењима за корекцију ПП. Покушајте да му створите угодне услове за учење и креативну активност. Охрабрите жељу да научите нешто ново, укључујући и спортске секције.
Научите да контролишете себе и своје понашање са својим дететом. Поново не подижите његов глас због неког лошег понашања. Покушајте да мирно објасните узрок и последице негативних дејстава.