Родитељи првог разреда могу вам пуно рећи о сложености прилагођавања њиховог детета. Али родитељи петог разреда често не сумњају колико је тежак период зависности за њихово дијете. Али у ствари, у доби од 10 до 11 година са почетком адолесценције, дете има озбиљну потребу за помоћ родитеља. Наравно, ваша беба је већ потпуно независна и неки проблеми могу сами ријешити, али социјална адаптација пете греде има много више замка и проблема него што се чини.
Адаптација пете греде у школи: шта се догађа са вашим дететом?
Период навикавања на нови се одвија много пута. Тешкоћа прилагођавања ученика у првом степену је да се нови учитељи појављују у животу дјетета умјесто једног разредног наставника, сложенијих дисциплина и имају много тога да уче. Ако је дете било најстарије у малој школи, сада је најмлађи у средини. Није увек лако помирити с тим.
Психолошка адаптација 5. класе се дешава постепено и свако дете има различит период. У тиму постоје нови људи, нови наставници и потпуно одрасли распоред образовног процеса. Све ово узрокује нелагодност и одступа од стања равнотеже. Дете има осећај анксиозности, несигурности, он је упозорен. У психи, неке промене почињу. Због нових дисциплина, теоријског размишљања, формирања односа према себи, појављују се сопствени ставови и мишљења о једној или другој ствари.
Дијагноза адаптације пете грејдера
Током овог периода, веома је важно да стално пратите децу и држите руку на пулсу. Адаптација петог разреда је прави тест за родитеље и наставнике. Психолог мора стално радити у школи. Постоји низ начина у виду тестова и упитника како би се утврдило стање детета. Задатак специјалисте је да сазна општи ниво анксиозности класе, ставове према учењу и међуљудске односе у тиму. Дијагноза адаптације пете греде одржава се неко време након што су деца ушла у тренинг ритам.
Адаптација у степену 5 била је успешна ако:
- дијете је задовољно образовним процесом и без убеђења иде на часове;
- студент лако научи нови програм;
- ваше дете покушава самостално извршити све задатке и затражити помоћ када је то заиста потребно;
- потпуно сте сигурни да дете нормално комуницира са својим колегама и наставницима.
Тешкоће приликом прилагођавања петог разреда у школи
Прилагођавање петог разреда у школском процесу је дуготрајно и далеко од увек једноставно. Готово сигурно ћете се суочити с бројним проблемима веома различите природе. Анализа прилагођавања класе 5 показује да тешкоће најчешће проистичу из следеће листе разлога:
- Контрадикторни захтеви наставника. Ако се раније дете бавило само неколико учитеља и имао је једног главног наставника, сада се мора упознати с потпуно другачијим системом. Задатак родитеља да активно учествују и упознају сваког наставника самостално. Дете ће бити много лакше ако можеш рећи шта му учитељ тражи од њега. Али таква контрола мора бити невидљива.
- Свака лекција се мора прилагодити. Различити наставници имају своје методе презентације материјала, темпо говора и начин апстрахирања.
- Адаптација деце у 5. разреду прати нови стил комуникације. Ако пре него што имају једног наставника и за свако дијете може пронаћи приступ, али сада наставници третирају све на исти начин. Овај процес деперсонализације у неким случајевима узнемирава, док се други радују таквој изненадној слободи.
- Потешкоће у адаптацији пете гредере су такође повезане са масом нових предмета, великом количином информација. Главни задатак родитеља и наставника је да раде заједно у институцији и код куће. На овај начин могуће је идентификовати потешкоће које су настале и олакшати адаптацију петог разреда.