Психологија креативности укључује психолошка истраживања у области научних открића, проналазака, стварања уметничких дела, откривања креативног потенцијала човека. Израз "креативност" подразумијева активност одређене особе и вриједности које она ствара, а која касније постају фактори културе. Проблематично поље психологије креативности укључује улогу маште, интуиције, мишљења и других фактора који стимулишу креативну активност човека.
Размишљање и креативност у психологији
Размишљање је једна од врста знања свијета, креативност је могућа не само у спознаји већ иу стварању. Могућности људског мозга су слабо разумљене и само за поједине тренутке у креативној делатности човека можемо да замислимо у чему је способан. Због тога се поставља питање какви би морали бити услови околине, како би особа могла остварити своје креативне способности у постигнућима. Можда су велики творци обични људи, они само користе резерву свог мозга у потпуности.
Размишљање је креативан процес у коме остваривање мисаоних процеса доводи до откривања иновација. Најважнији концепт у психологији размишљања може бити концепт проблемске ситуације. То је зато што нема довољно информација о личном искуству субјекта да би ријешио дату ситуацију и то су праћене извесним психолошким реакцијама - узнемиреност, анксиозност, изненађење итд. Ово активира активност претраживања особе и усмерава га да пронађе решења за проблематичну ситуацију, да потражи нешто непознато, што може успешно утицати на нова открића у креативности. Иста врста активности може се појавити приликом извођења претпоставки, хипотеза. Без тога размишљање сваког човека не чини. На пример, ако желите носити обиман објекат кроз уски отвор, можете поставити више од једне хипотезе.
Врсте креативности у психологији
У књизи Е.В. Илиина "Психологија креативности, креативности и надарености" можете научити више о свим компонентама креативне уметности. Посебно су описане сљедеће врсте креативних активности у психологији:
- Научна креативност обухвата потрагу за нечим што већ постоји, али није доступна нашој свести. Он је инхерентан у проучавању феномена и различитих образаца развоја света.
- Техничка креативност је блиска научној креативности и подразумева практичну промену у стварности, стварање открића и проналазака. У његовом процесу стварају се нове материјалне вредности за друштво.
- Уметничко стваралаштво се састоји у стварању естетских вриједности, слика које евоцирају духовна искуства у особи. Важно је разликовати између субјективног, када откријете нешто за себе и за циљ - када у процесу креативности стварате нешто за друштво.
- Со - стварање је ниво перцепције који омогућава гледаоцу или слушатељу да иза дела догађаја разуме своје дубоко значење, односно подтекст који аутор жели пренијети гледаоцу.
- Педагошка креативност - откривање новог у области педагошке активности. То може бити и иновација - нестандардне методе рјешавања проблема и иновација - кориштење старих метода обуке у новим условима. Проналажење неочекиване педагошке одлуке и примјену у одређеним околностима назива се импровизација и често се јавља.
Уметност и креативност испуњавају живот једне особе са значењем и неотуђиви су елементи живота особе. Захваљујући њему, појављују се нове развојне могућности и културни трендови. У процесу креативности аутор улаже своје сопствене могућности и изражава у њему аспекте његове личности. То даје радовима креативности додатну вриједност.