Унутрашњи развој детета није само физиолошки развој и развој бебе, већ и стварање психолошког здравља детета, његов карактер. У овом периоду изненађујуће је постављен емоционални и интелектуални потенцијал будућег детета. Због тога је изузетно важно током трудноће да пазимо не само на своје здравље, већ и на емоције, да се бавимо интраутеринском негом нерођеног малог човека.
Када започети подизање детета?
Мислили смо да дете треба да се подиже након рођења, наводећи у њега одређене норме понашања у друштву, образујући га у потребним емоцијама и погледима на живот. Међутим, многе мајке признају да беба постаје део породице од самог тренутка концепције. Научници су након неких студија закључили да је образовање у материци најважнија компонента укупног развоја детета. Не тако давно, појавио се појам перинаталног образовања, иу многим земљама успостављени су школски центри за преношење.
Дакле, која је суштина одгајања у материци - размотрићемо фазе интраутериног живота и спремност ембриона за интраутеринску педагогију.
Органи феталних чула и одговарајући центри мозга су већ развијени до 3. месеца трудноће. У шестој недељи, ембрион прво поправља активност мозга, у 7 - рад укључује синапсе и појављују се први рефлекси.
На крају првог тромјесечја можете се сигурно укључити у образовање дјетета у материци, јер он може осјетити додир, његови уши и очи реагују на звукове и свјетлост, његово срце почиње уткати јачим у одговору на гласан звук, развио је укусе.
Ухо је развијено више од свих других чула, па је већ у овој фази могуће и потребно је ангажовати у музичкој едукацији детета. Интраутерини звуци узрокују одређене реакције детету - мирна музика га муче, док гласно и брзо доводи до активног покрета детета у материни материци. Савршена музика за децу у стомаку је успаванка коју пева мајка сама. Она смирује бебу, уједа у једном таласу са својом мајком, доноси осећај сигурности и удобности.
Поред музичког васпитања фетуса, дијете добро утиче и поезија, умјетност, комуникација с природом.
Подизање детета у материци
У утеро образовање дјетета на више начина је могуће због блиског односа између њега и његове мајке. Везе су емотивне и сензуалне. Доказано је да дијете стално ухвати мисли и осећања, расположење и емоционално стање своје мајке. Мајка постаје посредник између њега и света око њега. Мисли дјетета у стомаку се формирају услед имитационих акција које дијете има у материни материци. У овој фази, дете научи неке вештине понашања, које нису само рефлекс. Он је у стању да се сети не само сензорних, већ и емоционалних информација које прима од своје мајке. Стога, оно што дијете ради у абдомену - мирно спавање, сисање прстом или активно кретање и гурање, у великој мјери зависи од тога шта се његова мајка осећа и искуства у овом тренутку.
Емоција и дете
Дијете прије порођаја осећа акутну потребу за љубављу. Начин на који је мајка реаговала на вијест о њеној трудноћи, у многим погледима утиче на дете. Ако је реакција негативна, дете осећа осећај анксиозности, која се на крају развија у осећај његове бескорисности. Нежељена дјеца након њиховог рођења често постају конфликтна, склона антисоцијалном понашању, негативном понашању.
Ако трудноћа изазове константну радост за мајку, дете доживи осећај удобности и своју безграничну љубав. Таква деца расту хармоничне личности.