Савремени ученици би били ужаснути ако би знали у којим условима су дјеца Анциент Роме студирала ...
Данас само лијени не бришу модерно образовање, осврћући се на чињеницу да су се "научили боље". У међувремену, такви проблеми су увек постојали: у историји човечанства није било такве позорнице на коме ће сви бити задовољни обуком своје дјеце. Због тога, вреди погледати у прошлост и схватити како су дјеца која су живјела пре наше ере проучавала: да ли их је њихово древно образовање одговарало њима?
Ко би могао да похађа образовне институције?
Прве образовне институције, назване школама, откривене су у древном Риму у ИИИ веку пре нове ере. Сирови грађани нису били на располагању за обуку, јер су све школе плаћене. Међутим, радници, занатлије и робови никада нису ушли у идеју да захтевају бесплатно образовање за своју дјецу - научили су све неопходне вјештине код куће, радећи као ученике из младости. Просперитетни представници римског друштва дали су своју дјецу приватним школама у којима њихови потомци могу научити читати и писати корисне контакте.
У почетку су дјевојчице и дјечаци обучавани у једној класи, али касније је уведен посебан образовни систем. Због патријархата у тој ери, у неким часовима, дечаци су предавали уметност борбе и темеља римског права, а дјевојчице су научиле основе медицине, службеног управљања и бриге о дјеци. Не може се рећи да је слабији секс био пристрасан: напротив, послије првог разреда дјевојчице су ангажовале додатни наставници за домаће студије. Поред основних предмета, лични наставник научи јој певање, плес, реторику и музику: развој се испоставило да је више него свеобухватан. Што је више образована невеста, већа је вероватноћа да ће постати супруга истакнутог политичара.
Који је био основ за систем обуке?
Сама римска едукација била је подијељена на двије школе: страх и узбуђење за учење. У неким, главна мотивација била је прилика да доживи физички бол због непослушности и необјављених часова, у другима - жељи да се укључе у живу расправу и заједно траже истину. У установама првог типа, дјеца су тукли за најмању кривицу, јер су наставници били сигурни да ће дијете детаљније учити ако се плаше наставника до смрти. Више демократских школа навело је интересовање за слушање сесија са интелектуалним разговорима са ученицима и практично пријатељством наставника са ученицима.
Ко су били учитељи римских школа?
Пошто је обука плаћена и кошта пуно новца, образовном процесу је веровао најбољи од најбољих. Оснивачи првих школа били су или римски луминарије науке, или ослобођени грчки робови који су довели у град образовни систем видјен у својој домовини. Влада Рима брзо се уверила да робови и слободари нису најбољи учитељи, јер они мало знају, нису имали времена да виде свет и да раде кроз своје рукаве. За учење кључних предмета позвани су искусни војници, политичари, богати трговци. Имали су нешто да кажу и могли су да деле истинско искуство стечено у борби или током путовања - ово образовање је вредело изнад досадних предавања које су читали писмени робови.
Шта је изгледала школа у старом Риму?
Древни римски студенти разликовали су се од модерних образовних институција које имају засебну зграду и државну подршку. Налазили су се у зградама у продавницама или чак у термину (римске купке). Власници школа закупљивали су просторије у приватним зградама, огребавши од клупских очију са завјесном завјесом. Намјештај за намештај је био минималан: учитељ је седео на дрвеној столици, а студенти су били смештени на ниским столицама, постављајући све што је потребно за предавања на коленима.
Папир је био сувише скуп да би се омогућио прљавим ученицима основне школе. Деца која нису знала како да пишу, запамтиле су лекције наглас, остало - написала је са палицама на воштаним плакама. Старији момци, пошто су научили писмо без грешака, добили су дозволу да пишу на пергаменту од трска и папиреа према методама древних Египћана.
Који су предмети учили у школама?
У римском царству први пут је успостављен школски канон - обавезна листа дисциплина и списак питања која је студент требао научити пре него што је ушао у одраслу добу. Они су снимљени и предати будућим генерацијама научника Варра (116-27 пне): назвао је девет основних предмета - граматику, аритметику, геометрију, астрономију, реторику, дијалектику, музику, медицину и архитектуру. Као што је горе речено, неке од њих су сматране чисто "женственим", тако да су лекови и музика накнадно били искључени са главне листе. Чак и на почетку новог миленијума, најбољи комплимент за младу римкињу била је "пуелла доцта" - "прави доктор". Школски предмети названи су "слободна уметност", јер су намијењени дјеци слободних грађана. Занимљиво је да су вештине робова називане "механичке уметности".
Како је прошао тренинг?
Када се студенти савремених школа жале на прекомеран радни распоред, треба да разговарају о томе како су сазнали деца из древног Рима. Нису имали слободних дана: часови су одржани седам дана у недељи! Школски празници су били само за вјерске празнике, који су названи "екстраваганца". Ако је у граду постојала летња топлота, класе су се заустављале и пре него што је пало, а ви бисте поново могли да вежбате без повреде вашег здравља.
Школска година је почела у марту, часови су почели свакодневно у зору и завршили са почетком таме. У школи су деца рачунала на рачуне, прсте или шљунке, користећи маст од гуме, чађи и унутрашње хоботнице хоботнице.
Где могу да идем после школе?
Универзитети нису постојали у садашњем погледу, али тинејџери могу наставити студије после класичне школе. Након што су завршили школовање у доби од 15-16 година, млади људи, са довољно средстава од родитеља, пали су у највишу фазу образовања - реторичку школу. Овде су се упознали са ораторијом, правилима говора, економијом, филозофијом. Потреба за таквим образовањем подстакла је чињеница да су дипломанти школа реторике скоро гарантовали да постану јавне личности, па чак и сенатори.